4. Van verticale naar horizontale differentiatie: Een pleidooi voor gelijkwaardiger onderwijs

In de meritocratische samenleving draagt onderwijs bij aan sociale ongelijkheid. In dit hoofdstuk staat de vraag centraal welke maatregelen in het onderwijs genomen kunnen worden om het onderwijs een minder grote rol te laten spelen in de verdeling van ongelijke posities in de samenleving. Eddie Denessen stelt drie maatregelen voor: minder vergelijken van prestaties van leerlingen, horizontale in plaats van verticale differentiatie en gelijke waardering voor verschillende uitkomsten. Deze maatregelen zorgen voor nivellering van onderwijsniveaus en minder ongelijkheid in het onderwijs.